vândut de edituratrei.ro
Limbajul, ca funcţie psihică specific umană, se află laconfluenţa mai multor discipline, printre care filosofia, psihologia,neurobiologia, psihopedagogia specială, logopedia. Tulburările sale,fie că sunt de natură organică, funcţională sau psihologică,restrâng capacitatea de comunicare a individului şi, implicit,viaţa lui socială.În cartea de faţă, pornind de la modelele explicative aletulburărilor de limbaj şi prezentând metode de evaluare şiintervenţie a căror eficacitate a fost demonstrată ştiinţific,autoarea realizează o deschidere spre tulburările emoţionale,comportamentale, de învăţare şi nu numai, încadrându-le încontextul mai larg al mentalului uman.Propunând direcţii concrete de evaluare şi intervenţie în cazulunor tulburări ale limbajului precum dislalia, bâlbâiala,rinolalia, dizartria, afazia, tulburările de voce, întârzierea îndezvoltarea limbajului, această carte are o importantă laturăpractică, îmbogăţind literatura de specialitate printr-un demersinovator şi binevenit.CAROLINA BODEA HAȚEGAN este conferenţiar universitar doctor laFacultatea de Psihologie și Științe ale Educației, UniversitateaBabeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Dintre lucrările publicate menționăm:(volum coordonat împreună cu Dorina Talaș), ,.CuprinsPREFAŢĂCAPITOLUL I. Tulburările de limbaj şi comunicare — modeleexplicative şi direcţii de clasificare1. Scurt istoric privind domeniul tulburărilor de limbaj şicomunicare2. Logopedia. Ortofonia. Terapia limbajului şi a comunicării3. Circumscrierea domeniului terapiei tulburărilor de limbaj şicomunicare4. Modele de abordare a tulburărilor de limbaj şi comunicare5. Criterii diagnostice în tulburările de limbaj şi comunicarereunite la nivelul principalelormanuale de diagnostic6. Modelul diagnostic propus de Guţu (1974)7. Abordare conclusivăBibliografieCAPITOLUL II. Limbajul — abordări multidimensionale1. Limbajul — perspectivă lingvistică2. Aspecte ale neurofiziologiei aparatului fonoarticulator şi aleanalizatorului verbo-auditiv3. Vocea umană şi tulburările de voce4. Elemente de fizică în abordarea limbajului5. Abordare conclusivăBibliografieAnexa I. Cuvinte cu scriere fonologicăAnexa II. Cuvinte complexe Anexa III. Cuvinte simple din punct de vedere fonologicCAPITOLUL III. Dislalia. Particularităţi ale demersului de evaluareşi intervenţie1. Delimitări conceptuale2. Factori de risc şi cauze ale tulburării dislalice3. Tipuri de tulburări dislalice4. Direcţii de evaluare5. Direcţii de intervenţie6. Abordare conclusivăBibliografieAnexa I. Fişă de examinare logopedică complexăAnexa II. Fişă de examinare logopedicăAnexa III. Fişă de examinare logopedică complexăCAPITOLUL IV. Dizartria. Particularităţi ale demersului de evaluareşi intervenţie1. Delimitări conceptuale2. Etiologia tulburării dizartrice3. Simptomatologia tulburării dizartrice4. Direcţii de diagnostic diferenţial5. Tipuri şi forme ale tulburărilor dizartrice6. Demersul de evaluare7. Demersul de intervenţie8. Tulburări asociate cu tulburarea dizartrică 9. Prezentare studiu de caz10. Abordare conclusivăBibliografieCAPITOLUL V. Rinolalia. Particularităţi ale demersului de evaluareşi intervenţie1. Aspecte introductive. Delimitări conceptuale2. Etiologia tulburărilor rinolalice3. Date din embriogeneză relaţionate cu despicăturilelabio-maxilo-palatine4. Despicăturile labio-maxilo-palatine (keilo-gnato-palato-schizis) 5. Sindroame asociate cu despicăturile labio-maxilo-palatine 6. Implicaţiile despicăturilor labio-maxilo-faciale. Manifestăriclinice7. Formele de rinolalie şi specificul acestora8. Direcţii terapeutice9. Instrumentar utilizat în evaluare şi intervenţia întulburările rinolalice10. Abordare conclusivăBibliografieCAPITOLUL VI. Tulburările de ritm şi de fluenţă. Bâlbâiala1. Delimitări conceptuale2. Forme ale tulburărilor de ritm şi fluenţă3. Bâlbâiala — tulburare de ritm şi fluenţă4. Bâlbâiala — demersuri de evaluare şi intervenţie5. Demers psiholingvistic integrat de evaluare şi intervenţie încontextul bâlbâielii — model de bună practică6. Abordare conclusivăBibliografieAnexa I. Fişă de examinare logopedică (pentru utilizare încontextul bâlbâielii) (propusă de Bodea Haţegan, 2015)CAPITOLUL VII. Afazia. Delimitări simptomatologice, direcţii deevaluare şi intervenţie1. Delimitări conceptuale2. Etiologie3. Direcţii de diagnostic diferenţial4. Particularităţile tulburărilor afazice5. Clasificarea afaziilor şi descrierea acestora6. Incidenţa şi prevalenţa afaziei7. Direcţii de evaluare a persoanei care prezintă afazie8. Direcţii terapeutice în contextul afaziei la adult9. Pronosticul în afazie şi factorii care modelează formulareaacestui pronostic10. Afazia la copil11. Abordare conclusi
Preț:
Vânzător: Edituratrei.ro
Brand: Trei
